교과서 개선의 주요과제(쟁점 및 제도를 중심으로) Report
교과서 개선의 주요과제(쟁점 및 제도를 중심으로)
교과서 개선의 주요과제(쟁점 및 제도를 중심으로)
교과서 개선의 주요과제
- 쟁점 및 제도를 중심으로 -
교육과정탐구
목차
01 들어가며
02 교과서를 둘러싼 쟁점
03 교과서 제도 및 교과서 검정제도
04 우리조의 결론- 좋은 교과서란
05 발표를 마치며
들어가며
01 들어가며
교과서
Q
우리가 교육과정 운영에서
교과서 제도에 주목해야 하는 이유
물리적 실체성
내용의 표상성
수업의 수월성
교재
교육 내용을 체계적으로, 포괄적으로
균형 있게 담고 있는
공식화된 교재
02 교과서 내용을 둘러싼 쟁점
02 교과서를 둘러싼 쟁점
Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가
교과서 내용 - 공식력
규범적 기준
문화의 요소 선정
Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가
02 교과서를 둘러싼 쟁점
한국사 교과서 논란
- 교학사 한국사 교과서 검정 심의 통과
이념의 편향성
잘못된 역사적 사실의 서술
기존 교과서가 좌편향적임
다양한 교과서를 만들자는 교과서 검인증 체제 도입 취지 고려해야
진보 성향 학자들
보수, 우익 성향 학자들
- 교육부, 8종 교과서 829곳 수정, 보완
Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가
02 교과서를 둘러싼 쟁점
한국사 교과서 논란
- 한국사 교과서 국정체제로의 전환에 대한 논란
- 일부 출판사 ‘생활과 윤리’ 및 ‘보건’ 교과서에서
동성애를 일방적으로 옹호하는 내용들 기술
Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가
02 교과서를 둘러싼 쟁점
2) 도덕적 가치 판단
성적 소수자의 인권 침해 내용만 강조
편파적 자료의 선정을 통하여 동성애는 도덕적으로 문제가 없다는 결론 도출
과학적 근거가 없는 자료 사용
⇒ 성에 대한 왜곡된 인식을 심어줄 것이라는 우려
- 2009 개정교육과정에 따른 고등학교 도덕 교과서 집필 기준
‘ 성적 소수자의 문제를 인권 존중의 차원에서 접근하되, 다수의 취향이나
견해가 도덕적 정당성의 기준이 될 수 있는지에 대해 탐구할 수 있도록
내용을 구성한다’
⇒ 결론을 열어놓고 학생들이 스스로 생각해볼 수 있도록 하는 취지
교학사 ‘생활과 윤리’
천재교육‘생활과 윤리’
2) 도덕적 가치판단
Ⅰ. 어떤 내용을 포함시켜야 하는가
02 교과서를 둘러싼 쟁점
3) ‘도덕’ 교과서 내용에 대한 비판
흑백논리적 사고- ‘선’과 ‘악’의 명백한 구분
이론 중심의 내용 구성
현실과의 괴리
부정부패 관련 내용 결여
타 민족에 대한 배타성
김대용
충북대 윤리 교육과 교수
02 교과서를 둘러싼 쟁점
1) 교사들의 불만: 교과서의 양과 수준
수학
자연과학적 이론 배경에의 스토리텔링 적용 → 학생관심 저하, 어려움
- 미적분 교과서 : 단순계산 위주 → 수학적 사고력 향상 저해, 학습부담 & 사교육비 증대
국어
- 학생 수준을 고려하지 않은 내용 깊이 및 학습량 → 흥미 저하
예) ‘양반전’학습 시기 → 조선 후기 학습 이전 단계
영어
- 학년 간 단어 수준의 급격한 하강/상승
Ⅱ 수업 현장 적용에서의 쟁점
- 대학수학능력시험과 EBS 교재 연계 강화
Ⅱ 수업 현장 적용에서의 쟁점
02 교과서를 둘러싼 쟁점
2) 참고서와 교과서의 이중구조 교과서의 유명무실화
디지털 교과서의 등장
Ⅲ 새로운 교과서의 출현에 대한 쟁점
02 교과서를 둘러싼 쟁점
- 2014년 초등학교를 시작으로 2015년 초중고 모든 학년, 과목의 교과서 디지털로 전
[문서정보]
문서분량 : 35 Page
파일종류 : PPTX 파일
자료제목 : 교과서 개선의 주요과제(쟁점 및 제도를 중심으로)
파일이름 : 교과서 개선의 주요과제(쟁점 및 제도를 중심으로).pptx
키워드 : 교과서,개선의,주요과제,쟁점,및,제도를,중심으로
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