<기출표시>한성구 동양사상입문 강의안 제13강 등록
<기출표시>한성구 동양사상입문 강의안 제13강
한성구 교수님 동양사상입문 강의안입니다. 들으시는 분들은 아시겠지만 교수님이 강의안을 제공해주시지 않습니다. 그러한 관계로 직접 강의를 듣고 강의내용을 포함하여 작성한 자료입니다. 이 자료를 보시면 굳이 수업을 듣지 않더라도 A+학점 받으실수 있습니다. 강의자체에서 제공되는 부분은 캡쳐를 하였으며 교수님이 불러주시는 내용은 직접 타이핑 하였습니다. **시험에 나왔던 기출문제가 체크되어있습니다(동그라미: 주관식// 네모: 객관식).**
<<<빈공간 부분은 강의안이 캡쳐되어있는 부분입니다.>>>
*5.4시기의 신문화 운동: 1915년~1923년
1.봉건제국의 몰락
*당시 사대부의 문제의식
-어떻게 서양으로부터 우리 것을 지켜낼 것인가?
-어떠한 사상체계로서 왕조를 새롭게 건립해 낼 것인가?
2)무술변법의 실패와 의화단 운동
-백일유신(百日維新)
: 변법혁명이 아닌 점진적인 개혁을 추구. 무술변법이 100일간만 성공했음을 의미한다.
-무술육군자: 담사동을 포함한 여섯 명의 혁명 주동자들 -의화단 운동: 의화단 운동의 구호가 ‘부청멸양(扶淸滅洋: 청나라를 부흥케 하고 서양을
멸한다)이었음. 서태후가 이를 이용해 서양세력을 억누르고 자신의 권력유
지에 이를 이용함.
-팔국연합군
:의화단 운동의 테러에 대항해 서양의 여러 나라들이 힘을 모아 중국에 보낸 군대.
자금성과 원명원을 약탈함. 이들에 의해 ‘신축조약이 체결되어 서양의 군대를 주둔
시키게 되고, ‘조게라고 하여 영사관 내에서 각 나라 영사관들이 자국과 똑같은 대우
를 받도록 해줌.(신유조약은 오타. 신축조약)
2.중화민국의 성립
-‘손문(대만의 국부)의 ‘신해혁명이 청조 멸망의 결정적 계기(1911년 손문->1912년 2월
마지막 황제 부이를 끝으로 청조 멸망).
2)흥중회의 결성
-중국동맹회의 결성: 만주지배의 타도가 목적. 주로 일본에 와서 유학하던 유학생들이나 망
명자들이 주를 이룸
객관식
삼민주의가 아닌 것은?
:평균지권-공평한 땅의 배분을 말함
3)쑨원의 삼민주의
4)서태후의 신정과 입헌제로의 전환
-이권회수운동: 서양에 뺏긴 중국의 철도 등의 이권을 회수해 오자는 민중운동.
5)무창봉기와 청왕조의 몰락
-무창봉기: 무창에서의 무장봉기
-1912년 1월1일(중화민국이 생긴 날: 민국1년): 손중산을 임시 대총통으로 선언하고 ‘난민 정부를 세움
*5.4시기의 신문화 운동: 1915년~1923년
1.봉건제국의 몰락
*당시 사대부의 문제의식
-어떻게 서양으로부터 우리 것을 지켜낼 것인가?
-어떠한 사상체계로서 왕조를 새롭게 건립해 낼 것인가?
2)무술변법의 실패와 의화단 운동
-백일유신(百日維新)
: 변법혁명이 아닌 점진적인 개혁을 추구. 무술변법이 100일간만 성공했음을 의미한다.
-무술육군자: 담사동을 포함한 여섯 명의 혁명 주동자들 -의화단 운동: 의화단 운동의 구호가 ‘부청멸양(扶淸滅洋: 청나라를 부흥케 하고 서양을
멸한다)’이었음. 서태후가 이를 이용해 서양세력을 억누르고 자신의 권력유
지에 이를 이용함.
-팔국연합군
:의화단 운동의 테러에 대항해 서양의 여러 나라들이 힘을 모아 중국에 보낸 군대.
자금성과 원명원을 약탈함. 이들에 의해 ‘신축조약’이 체결되어 서양의 군대를 주둔
시키게 되고, ‘조게’라고 하여 영사관 내에서 각 나라 영사관들이 자국과 똑같은 대우
를 받도록 해줌.(신유조약은 오타. 신축조약)
2.중화민국의 성립
-‘손문’(대만의 국부)의 ‘신해혁명’이 청조 멸망의 결정적 계기(1911년 손문->1912년 2월
마지막 황제 부이를 끝으로 청조 멸망).
2)흥중회의 결성
-중국동맹회의 결성: 만주지배의 타도가 목적. 주로 일본에 와서 유학하던 유학생들이나 망
명자들이 주를 이룸
객관식
삼민주의가 아닌 것은?
:평균지권-공평한 땅의 배분을 말함
3)쑨원의 삼민주의
4)서태후의 신정과 입헌제로의 전환
-이권회수운동: 서양에 뺏긴 중국의 철도 등의 이권을 회수해 오자는 민중운동.
5)무창봉기와 청왕조의 몰락
-무창봉기: 무창에서의 무장봉기
-1912년 1월1일(중화민국이 생긴 날: 민국1년): 손중산을 임시 대총통으로 선언하고 ‘난민 정부’를 세움
-중화민국을 세운 것은 ‘국민당’. 후에 1949년 10월 1일 ‘공산당’이 집권. 따라서 대륙에서는 역사를 기술할 때에는
‘청조---->1912년 1월 1일 중화민국---->1949년 10월 1일’ 중화인민공화국으로 기술
:중화민국의 명맥이 끊긴 것으로 봄
-그러나 대만에서는 중화민국을 원류로 삼아
‘청조---->1912년 1월 1일 중화민국’으로 역사를 기술. 1949년 10월 1일에 공산당에
의해 대만으로 대피한 것으로 기술.
*청년잡지---->후에 ‘신청년’으로 이름이 바뀜.
*진독수가 일으킨 ‘신문화운동’은 북경대학교(이전엔 경사대학당)의 초대 총장인 ‘채원배’로 이어지면서 광범위하게 확산됨- 사상, 문화, 지위를 막론하고 어느 한 분야에 뛰어난 사람들로 북경대의 교수진을 조직함
3)신문화운동의 핵심: 과학과 민주
德(덕)선생과 賽(새)선생: democracy 와 science의 음역
4)신문화운동의 구체적 내용
*윤리혁명: 삼강오륜으로 대표되는 공자사상을 철폐하자. 충효나 정절관념 등을 비판하고
이러한 노예적인 도덕보다는 좀 더 개방적인 이념으로 전환해야 한다.
*문화혁명: 그중 제일 중요한 것을 ‘언어혁명’으로 보았음. 문어체의 글을 반대하고 구어체
(백화)나 간체자 등을 사용하여 문학 창작을 해야 한다. 일반 민중들이 알아듣기
쉬운 말을 사용해야 한다. (호적)
*대부분의 학자들이 유물사관의 영향을 받음
-유물사관: 마르크스주의의 근간으로, 경제적인 관계인 생산과 생산수단을 수단으로 역사
의 진행방향을 설명하고 있음. 결과적으로 사회주의로 귀결될 것이라고 주장.
2)중국 공산당의 성립
-성립시기에 대해 논란이 있으나 1921년 7월에 생긴 것으로 일반적으로 보고 있음.
-중국공산당의 태동
:러시아의 1917년 ‘10월 혁명’이 발생하면서 그 영향이 중국에 미치면서 공산당의 활동이 시작됨.
-마르크스주의 연구회: 이를 중심으로 많은 지식인이 결집
-코민테른 지도자: 러시아에서 넘어와 마르크스주의의 이론을 전파시킴.
*과학을 중요시 하는 사람들과 전통사상을 중요시하는 전통주의자들이 있었고, 러시아의 영향을 받은 마르크스주의자들이 서로 주도권을 잡기 위해 다툼을 버림.
5.신문화 운동 시기 전통문화에 대한 지식인들의 입장
-신고(信古): 전통을 믿고 따름. 전통주의자들의 입장
-의고(擬古): 전통적인 것을 모두 의심해봐야 한다. 급진주의자들의 입장
*대표자- 호적
:대부분의 중국의 철학서들은 공자를 중국철학의 시조로 보고 있었음. 공자의 출생 시
기는 공자 출생 후 수백 년이 지난 후 쓰인 ‘사기’를 토대로 알아낸 것인데, 호적은 이
에 대하여 믿을 수 없다고 하여 그가 지은 ‘중국철학사’에서 ‘노자’를 제 1장에 배치함.
주희의 ‘사서집주’ 등을 보면 공자나 맹자의 글을 크게 배치하고 자신의 글은 주석으로
적었으나, 호적의 ‘중국철학사’의 경우 자신의 글을 크게 배치하고 공자나 맹자의 글을
주석으로 적음. 전통과 권위에 대한 탈피를 엿볼 수 있음
:나증거래(拿證據來): 무엇을 하든 증거를 내놓아라. 실증주의적 입장
:대담하게 가정을 세우고, 엄밀하게 증명하라.
-절충(折衷): 전통과 급진의 중간
<그 당시의 학파>
(1)과학파
(2)현학(철학)파
(3)유물사관파
:1924년에 세 학파가 모여 중국의 미래를 어떻게 만들어 갈 것인지에 대해 논쟁을 벌임
-‘과학과 현학(인생/철학관) 논쟁’
1.왕국유와 문제의식
-가애자 불가신 가신자 불가애(可愛者 不可信 可信者 不可愛)
:사랑할 수 있는 것들은 믿을 수 없고, 믿을 수 있는 것들은 사랑할 수 없다. 인
[문서정보]
문서분량 : 7 Page
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자료제목 : <기출표시>한성구 동양사상입문 강의안 제13강
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키워드 : 한성구,동양사상입문,강의안,13강,아이캠퍼스,<기출표시>한성구,제13강
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