도덕과 수업전략 다운
도덕과 수업전략
도덕과수업전략
Ⅰ. 도덕과 교육의 교육과정상 의의
1. 도덕과 교육의 성격
2. 도덕과 설정의 근거
3. 도덕과의 기능
Ⅱ. 도덕과 교육자료의 해석과 활용
1. 도덕 교과서
2. 생활의 길잡이
Ⅲ. 학습지도 방향과 수업안 작성
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 지도안 작성의 실제
3. 학습 지도의 실제
2. 생활의 길잡이
가. 생활의 길잡이의 성격
○학생들의 생활의 길잡이로서 생활 교과서의 성격을 지닌다.
○한국인의 필수 생활 예절을 안내하여 습관화하도록 하는 길잡이이다.
○자율 학습장의 성격을 지닌다.
○가정과 학교의 연계 지도를 돕는 창구 역할 자료이다.
○동양의 고전을 통한 예절 교육 심화 자료이다.
나. 생활의 길잡이의 구성
매학년 매학기에 지속적으로 변형 확대 심화 지도하기 위하여 책장 10개 내외의 제재로 구성했음 제재별 구성은
1) 제재명
2) 도입글(삽화, 사진)
3) 제1소제재(구체적 행동 절차, 지침, 유의점)
4) 제2소제재(지도 요소와 관련된 예화, 제1소제재의 내용을 확인 점검하는 과정으로 되어 있다.)
다. 생활의 길잡이 활용상 유의점
○학생들의 가정 자율 학습 자료로서 활용
○보조 교과서의 기능을 감안하여 교과서와 관련 지도 자료로 활용
○조회, 종례, 재량 시간에 생활 습관 및 예절 생활의 점검 자료로 활용
Ⅲ. 학습지도 방향과 수업안 작성
1. 학습 지도의 기본 방향
가. 도덕과의 학습 지도는 탐구 수업의 원리를 따라야 한다.
나. 도덕과 학습 지도는 목표상, 도덕적 사고력과 가치 판단력을 신장시키는데 주안점을 두어야 한다.
다. 도덕과 학습 지도는 방법상 토의식 수업이 되어 한다.
라. 교사의 발문과 응답 처리가 특별히 고려되어야 한다.(발문 - 재생적, 추론적, 적용적, 응답처리- 불안전 오답 등도 결론 도출에 활용하는 수업 기술 적용)
마. 교과서는 1차적 자료로 활용 되어야 한다.
바 평가는 통합적 접근의 방향으로 이루어져야 한다.
[문서정보]
문서분량 : 10 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 도덕과 수업전략
파일이름 : 도덕과 수업전략.hwp
키워드 : 도덕과,수업전략
자료No(pk) : 16199666
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