사회과 정보자료를 활용하는 학습 교수 방법의 개선 - 인터넷 활용을 중심으로 자료
사회과 정보자료를 활용하는 학습 교수 방법의 개선 - 인터넷 활용을 중심으로
사회과의 교과 목표에 맞는 교수·학습 활동을 하기 위해 효과적으로 인터넷을 활용할 수 있는 방안에 대해서 먼저 정보화 사회를 맞이한 사회과의 인터넷 활용의 의의에 대해 살펴보고 사회과와 관련된 인터넷의 의미와 도구별 특징 및 사회과에서 인터넷을 활용한 수업의 예를 들고 형태별로 바람직한 인터넷 활용 방안을 정리한 자료입니다. 사회과정보자료를활용하는학습
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 인터넷 활용의 의의
Ⅲ. 인터넷의 의미와 특징
1. 인터넷의 의미
2. 인터넷의 특징
가. 인터넷 도구의 특징
나. 검색 도구(Search Engine)
3. 초‧중등 정보통신기술 수준별 내용 체계표
Ⅳ. 정보 수집 및 검색 중심 교수·학습 활동
1. 정보 수집 및 검색 중심의 교수·학습 활동 지도안
<정보 수집 및 검색 중점의 교수 학습 활동 예시 자료>
가. 수업의 흐름
나. 성공적인 수업을 위한 준비
다. 수행평가의 예
가. 파워포인트 활용
나. 인터넷 활용
라. 멀티미디어자료 활용
Ⅳ. 맺음말
Ⅳ. 정보 수집 및 검색 중심 교수·학습 활동
이상에서는 인터넷의 의미와 도구별 특징을 살펴보고, 사회과와 관련되는 내용을 살펴보았다. 인터넷 도구들은 대부분이 정보 수집 및 검색과 관련되어 있거나, 논의와 관련된 것들로 파악되었다. 다음에는 인터넷을 활용하는 사회과 교수·학습 활동을 정보 수집 및 검색 중심의 교수·학습 활동과 논의 중심의 교수·학습 활동으로 나누어서 살펴보고자 한다. 이러한 분류는 인터넷 활용 방안을 논의하기 위해 사회과 내용에 중점을 두기보다는 인터넷 도구의 활용 측면에 중점을 두고 한 것이다. 즉 정보수집 및 검색 중심의 교수·학습 활동의 경우는 인터넷 도구 중 비교적 월드 와이드 웹과 검색 도구를 많이 사용하게 되며, 논의 중심의 교수·학습 활동에서는 전자 메일을 중심으로 한 인터넷의 메일 기능이 많이 사용된다.
정보수집 및 검색 중심의 교수·학습 활동의 경우는 그 동안 몇몇 인터넷을 이용한 학습 방법을 소개한 것 중 비교적 자세하게 쓰인 수업 내용을 중심으로 논의를 하고자 한다. 논의 중심의 교수·학습 활동에서는 사회과 교수·학습 활동과 관련지어 인터넷의 활용한 수업 내용을 찾아보기 어려워 간략하게 구성하여 제시하였다.
1. 정보 수집 및 검색 중심의 교수·학습 활동 지도안
사회과에 있어서 정보 수집 및 해석의 기능은 인터넷의 검색 도구와 많은 관련을 맺고 있으며, 이제까지 인터넷을 이용한 사회과의 학습 방법으로 소개된 많은 내용이 여기에 해당된다. 다음은 인터넷을 이용한 교수·학습 활동의 예를 들고 이를 분석하여 바람직한 인터넷의 활용 방안을 제시해 보고자 한다.
[문서정보]
문서분량 : 23 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 사회과 정보자료를 활용하는 학습 교수 방법의 개선 - 인터넷 활용을 중심으로
파일이름 : 사회과 정보자료를 활용하는 학습 교수 방법의 개선 - 인터넷 활용을 중심으로.hwp
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자료No(pk) : 16092902
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